基于真实情境的项目式学习课程构建与实施

为培养学生在面对真实、陌生和不确定的问题情境时所需要的关键能力、必备品格和正确态度价值观,解决目前教学过程中重读书、轻做事、淡做人的“知识中心”问题,解决目前重问题解决轻问题提出、重结论的获得轻知识间的联系与应用、重个人成绩的拔尖轻团队和谐共生的问题,解决目前知识系统性与情境性之间的矛盾,笔者提出了基于真实情境的项目式学习。笔者所在团队设计并实施了32个课例,实现从理念到实践的落地,构建了基于真实情境的项目式学习教学评一体化模型。