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创想教育:唤醒儿童天性的育人实践 被引量:3

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摘要 培养学生的创新精神和实践能力是江苏省常州市武进区星河实验小学的价值追求与使命。学校挖掘儿童创想教育的内涵与价值,坚持为中华民族伟大复兴而办学的信念,形成儿童自主与教师发展的两大意识,构建了课程育人、实践育人、整体育人的创想教育实践路径。
作者 庄惠芬
出处 《江苏教育》 2021年第44期69-71,共3页
基金 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“建构创想学校的实践探索”(B-a/2018/02/18)的阶段性研究成果。
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同被引文献11

引证文献3

二级引证文献1

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