让儿童用自己的方式“创想学习”

“创想学习”对于江苏省常州市武进区星河实验小学的儿童来说,既是一种学习状态,也是一种学习样态,最终旨向生命成长的蓬勃姿态。儿童以学科文本、跨学科资源等为载体浸润于学习中,始终葆有好奇心。在学习过程中,儿童能够丰富想象力、激发创造力,这是创想儿童的应然状态;学习的过程充分展示创想儿童的实然样态,每一位儿童都能寻找到属于自己的一方天地,丰盈生命的成长。