期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于主题意义的高中英语阅读教学课例研究
被引量:
4
Study on the Teaching Examples of English Reading in Senior Middle Schools Based on Topic Meaning
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着课改的深入和核心素养的提出,以主题意义为核心进行的阅读教学设计,体现学科育人价值,整体把握学科核心素养培养,成为教学研究者和实践者的基本共识。在目前的高中英语阅读教学中,教师更加关注激发学生学习的热情和共鸣,重视通过文本表面信息引导学生探究语言背后的意义,思考文本的现实价值,真正在教学中落实对学生核心素养的培养。
作者
徐丹
Xu Dan
机构地区
延边第二中学
出处
《延边教育学院学报》
2021年第2期193-195,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
高中英语教学
阅读教学
主题意义
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
2
共引文献
608
同被引文献
10
引证文献
4
二级引证文献
2
参考文献
2
1
张金秀.
主题意义探究引领下的中学英语单元教学策略[J]
.中小学外语教学,2019,42(13):1-6.
被引量:150
2
程晓堂.
基于主题意义探究的英语教学理念与实践[J]
.中小学外语教学,2018,41(10):1-7.
被引量:522
二级参考文献
13
1
应惠兰,何莲珍,周颂波.
大学公共英语教学改革──以学生为中心的主题教学模式[J]
.外语教学与研究,1998,30(4):23-27.
被引量:305
2
刘扬.
试论功能文体学中的“主题意义”[J]
.江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2005,3(4X):70-72.
被引量:6
3
袁顶国,朱德全.
论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J]
.课程.教材.教法,2006,26(12):19-23.
被引量:136
4
郑晓鸥.
基于WebQuest的高中英语主题教学模式探究[J]
.中国电化教育,2007(3):89-91.
被引量:8
5
李祖祥.
主题教学:内涵、策略与实践反思[J]
.中国教育学刊,2012(9):52-56.
被引量:73
6
黄慧.
试论叙事—主题式教学模式——以英语阅读教学为例[J]
.外国语文,2013,29(4):138-141.
被引量:14
7
施嘉平.
“主题式教学”的实践研究——任务型学习模式在小学英语教学中的运用[J]
.课程.教材.教法,2002,22(2):30-35.
被引量:29
8
张杨.
基础英语教学中主题式教学模式的运用——以《只见群山》一课的教学为例[J]
.教育探索,2014(12):42-43.
被引量:22
9
崔允漷.
如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J]
.北京教育(普教版),2019,0(2):11-15.
被引量:822
10
张强,邱筠.
高中英语主题读写教学的尝试[J]
.基础外语教育,2016,18(4):76-81.
被引量:6
共引文献
608
1
胡叶洲.
基于主题意义的初中英语综合技能板块教学实践[J]
.中学生英语,2020,0(6):92-93.
2
杨冬连.
基于主题意义探究的高中英语单元整体教学实践——以北师大版高中《英语》必修三Unit 8 Green Living为例[J]
.英语学习,2021(S01):36-38.
被引量:1
3
朱曼丽.
基于主题意义的初中英语阅读教学初探[J]
.校园英语,2020(34):224-225.
4
王本全.
基于主题意义的高中英语单元整体教学[J]
.校园英语,2020(18):174-174.
被引量:1
5
方玉萍.
国际理解教育下初中英语思维品质培养课例[J]
.新课程教学(电子版),2020(12):125-127.
6
施帆.
基于主题意义探究的小学英语教材与绘本融合教学实践[J]
.新课程导学,2023(9):32-35.
7
赵岚.
基于主题意义的初中英语单元复习课教学实践——以译林英语八年级上册Unit2Schoollife为例[J]
.新课程导学,2022(30):41-44.
被引量:1
8
谢娟.
英语高考复习“以词带写”课堂教学实践研究[J]
.新课程导学,2022(26):5-8.
被引量:1
9
张锦.
基于主题意义探究的小学英语单元复习课实践探索[J]
.试题与研究,2023(1):109-111.
10
叶金仙.
基于主题意义探究的小学高年级英语阅读教学实践[J]
.试题与研究,2021(22):119-120.
同被引文献
10
1
任玲.
基于文学作品阅读的高中英语读写能力培养[J]
.基础教育课程,2021(8):49-55.
被引量:2
2
李晓红.
基于学科核心素养的高中英语阅读教学[J]
.科学咨询,2021(20):225-226.
被引量:1
3
钱雪芹,钟家宝.
基于主题意义探究的高中英语阅读教学问题与对策探讨[J]
.海外英语,2021(9):10-11.
被引量:4
4
苏凡,钟兰凤.
基于高阶思维能力培养的高中英语阅读问题设计[J]
.海外英语,2021(9):47-49.
被引量:3
5
罗永华.
深度学习高中英语课堂的内涵与构建[J]
.课程.教材.教法,2021,41(6):96-102.
被引量:27
6
张哲,阿拉坦.
阅读课中培养高中英语学困生学习积极性的转化策略探析[J]
.海外英语,2021(11):93-94.
被引量:1
7
薛军,谢先成.
基于主题意义探究的高中英语阅读教学三大维度[J]
.教学与管理,2021(19):52-55.
被引量:14
8
李君繁,杨静艳.
指向思维品质提升的高中英语阅读教学实践[J]
.教育观察,2021,10(23):98-101.
被引量:3
9
王为忠.
指向主题意义探究的高中英语阅读教学实践[J]
.中小学班主任,2021(16):4-7.
被引量:1
10
陈君,唐紫悦.
指向深度学习的高中英语读写结合课教学设计——以人教版高一英语必修二Unit 3 Computers为例[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2021,41(7):191-193.
被引量:2
引证文献
4
1
戴元守.
主题意义探究下的高中英语阅读教学[J]
.名师在线(中英文),2022(15):4-6.
被引量:1
2
汪静.
基于深度学习的高中英语阅读教学探究[J]
.英语教师,2023,23(13):94-97.
3
翟林一.
核心素养视域下“教—学—评”一体化在高中英语阅读教学中的实践与思考[J]
.英语教师,2023,23(15):145-148.
被引量:1
4
朱惠芳.
基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略[J]
.新课程教学(电子版),2024(6):64-66.
二级引证文献
2
1
李鑫洁.
新课改背景下基于主题意义的高中英语语篇教学实践探究[J]
.英语教师,2023,23(19):139-141.
2
沈彤.
教学评一体化在高中英语阅读教学中的应用实际研究[J]
.中学生英语,2024(28):81-82.
1
刘卫东.
拜登政府对华网络安全政策调整及其走向[J]
.中国信息安全,2021(2):81-83.
2
汪鸣.
《物流时代周刊》独家专稿抢抓西部陆海新通道的物流机遇[J]
.物流时代周刊,2021(6):26-26.
3
李迅.
企业资源计划系统在企业管理中的应用[J]
.现代营销(下),2021(5):168-169.
被引量:2
4
闫福珍,盛朝讯,李晨,李昊玉.
海洋新兴产业研究综述[J]
.海洋经济,2021,11(2):51-61.
被引量:3
5
李鑫诚.
共识理论视域下协商民主的构建理路及启示[J]
.广西社会主义学院学报,2021,32(1):46-52.
延边教育学院学报
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部