指向文化意识养成的初中英文小说赏读教学——以译林版《格列佛游记》为例

文章探讨了英文小说《格列佛游记》原著选段在初中英语课堂赏读教学中的运用,从文学价值和育人价值两方面分析了作品的写作方式、人物品格以及价值观,旨在探索初中英语教材中的文化构成,培养学生的文学鉴别能力,帮助学生树立健康的世界观、人生观和价值观。