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互动微视频教学中的设计探究
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摘要
近年来,互动微视频这一教学信息技术开始得到了一系列关注,它保留了传统微视频教学的“精”“活”“短”等优点,同时又强调“交互性”,以弥补旧的微视频技术的不足。文章旨在交互设计的层面上,找到提高交互式微课教学效率的方法,通过对三所小学12个平行班级的研究调查,进行不同程度的互动微视频教学,并根据反馈问卷、考试等方法进行考核,发现在微视频教学中加入交互操作,可以有效增强教学效果,并探索出一套可操作性强的交互设计方法。
作者
林胜榕
机构地区
福建省福清市高山中心小学
出处
《教师》
2021年第16期62-63,共2页
Teacher
关键词
微视频教学
互动微视频
交互设计
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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