在公共生活中涵养儿童公共精神

顾润生:学校将公共生活作为学生品格提升的重要载体是基于什么样的思考?王铭波:江苏省无锡崇宁路实验小学始建于1914年,从建校初期的“八大训育目标”起步,始终坚持德育为先,坚持文化立校。2003年的SARS疫情激发了我们培养儿童公共生活意识与能力的自觉实践,学校提出“理解孕育希望,平等引领未来”的理念,并开始进行校园文化建设的研究。2012年,钱理群教授提出的“精致的利己主义者”促使我们进一步聚焦儿童公共精神的培养。