情感教育视域下学生手机使用的引导

青少年手机的合理使用一直以来都是教育的重点问题,近些年因为手机问题造成的亲子关系冲突和师生关系紧张的案例不在少数。青少年对手机的依赖有其身心发展的需求,班主任要理解学生的情感需求,提升自身的情感表达能力,引导学生合理使用手机,提升自身的信息素养。