摘要
《江苏教育》于我是良师,是益友,是教育生涯中的一座灯塔。她指引我一步步尝试着写作,从一名乡村小学体育教师写成了“杰出水手”;她激励我大胆向前,来到了“教海探航”展示课的舞台;她鞭策我认真钻研,研出了一条儿童生命成长和教师专业成长的共生之路。读2020年11月《江苏教育》(教师发展),苏州市吴门教育集团总校长刘玮在《儿童成长:教师专业成长的应然指向》一文中说:以儿童为目的的教师专业成长,需要我们秉持一种指向儿童成长的价值取向。这种取向表征着教师与儿童一起成长的具身经历。我深以为然。让自己成为儿童生命成长之路上点亮“心灯”的人,那么儿童也必将指引你走向一条有趣味、有价值、有灵魂的好教师专业成长之路。这便是儿童之福、教师之福、教育之福。
