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在实验探究中形成正确物理观念的教学实践--以“自由落体运动”教学为例
被引量:
2
Teaching practice of forming correct physics concepts in experimental exploration,taking“free falling movement”teaching as an example
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摘要
物理观念的形成是科学思维的结晶,科学思维的培养则依赖于科学探究的过程,据此理念设置实验情景,把问题的解决过程转化为提升学生的科学思维并最终形成正确物理观念的过程。
作者
吕康社
Lv Kangshe
机构地区
西安市第八十五中学
出处
《物理教学》
北大核心
2021年第6期19-20,共2页
Physics Teaching
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“高中物理命题研究”(课题批准号:SGH20Y0162)子课题“高考物理命题对高中物理教学的导向”研究成果。
关键词
物理观念
科学思维
实验探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学
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