摘要
尝试通过创设符合教学内容,把真实化工情景与课堂知识之间联系起来的情境,关注多因素如竞争反应,浓度(或质量比,投料比,反应物过量,不足量),温度,催化剂(催化剂活性,选择性),压强,接触面积,原电池,pH(溶液酸碱性)等对反应结果的影响。认识影响化学反应的主要因素,培养学生严谨的科学态度,化学探究的兴趣,帮助学生建构当前所学知识的意义。在实验中发现新问题,有利于学生创新能力的培养。
出处
《化学教与学(下半月)》
2021年第6期22-24,共3页
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING