例谈基于学生经验的初中化学课堂引入

在分析学生已有经验的基础上,通过生活情境引入、创新实验引入、网络多媒体技术引入、问题引入、复习引入等途径,激发学生学习的兴趣,激活学生的思维,从而提高课堂教学效率。