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学科核心素养导向的初中化学实验教学策略

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摘要 化学实验在发展学生化学学科核心素养中有着不可替代的功能。学科核心素养导向的初中化学实验教学,通过追溯实验的产生与来源、挖掘实验的本质与规律、领悟实验的思想与方法、构建实验的关系与结构、理解实验的作用与价值等教学策略,能有效培养和发展学生的化学学科核心素养。
作者 彭盛
机构地区 东莞市寮步中学
出处 《化学教与学(下半月)》 2021年第6期84-87,共4页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
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