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学科核心素养导向的初中化学实验教学策略
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摘要
化学实验在发展学生化学学科核心素养中有着不可替代的功能。学科核心素养导向的初中化学实验教学,通过追溯实验的产生与来源、挖掘实验的本质与规律、领悟实验的思想与方法、构建实验的关系与结构、理解实验的作用与价值等教学策略,能有效培养和发展学生的化学学科核心素养。
作者
彭盛
机构地区
东莞市寮步中学
出处
《化学教与学(下半月)》
2021年第6期84-87,共4页
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
关键词
学科核心素养
初中化学
实验教学
教学策略
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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