期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

线上线下教学模式在《计算机应用基础》课程中的应用研究被引量：3

下载PDF

导出

摘要在线上线下教学模式中,线下模式代表的是传统教学方式,而线上模式代表的是网络教学方式。在《计算机应用基础》课程教学中将两者融入起来,并进行合理的应用,除了能够提高学生的学习积极性以外,还能够让学生主动的参与到学习当中,进而提升学习质量和效率。那么接下来,本文就来对线上线下教学模式在《计算机应用基础》课程中的应用进行一下具体的研究。

作者李丹

机构地区沈阳市城市建设管理学校

出处《中国新通信》 2021年第8期169-170,共2页 China New Telecommunications

关键词线上线下教学模式计算机应用课程

分类号 TP39-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1孙慧婷,方晓,董娜.线上线下教学模式与传统教学效果的对比研究——以《计算机应用基础》课程为例[J].襄阳职业技术学院学报,2019,18(4):42-45. 被引量：12
2王志强.线上线下教学模式在“计算机应用基础”课程中的应用研究[J].无线互联科技,2018,15(19):64-65. 被引量：11
3颜萌.线上线下教学模式在《计算机与网络基础》课程中的应用分析[J].科技经济市场,2018(2):150-151. 被引量：6
4黄廷梅.线上线下教学模式在《计算机应用基础》课程中的应用研究[J].福建电脑,2017,33(8):169-170. 被引量：14

二级参考文献23

1庄绪强.高职计算机网络基础课教学模式探讨[J].陕西青年职业学院学报,2009(3):25-27. 被引量：4
2汪燕,郑兰琴.实践、反思与交流：聚焦国际混合式教学研究--第三届混合式教学法国际会议综述[J].现代远程教育研究,2010,22(5):7-11. 被引量：51
3刘春艳.浅谈高职院校计算机应用基础课程教学模式[J].科技创新导报,2011,8(34):170-170. 被引量：5
4沈岚岚,王小琼.浅谈互动教学模式在《计算机应用基础》中的应用[J].科技信息,2012(1):324-324. 被引量：1
5李云飞,王敏娟,王加俊,谢伟凯,申瑞民,杰森.吴.移动学习系统及其相关学习模式[J].开放教育研究,2012,18(1):152-158. 被引量：80
6罗丽.浅谈提高《计算机网络基础》教学效果[J].现代计算机,2012,18(5):39-41. 被引量：4
7池英泉.学会自主学习体验成功乐趣——基于网络自主学习教学模式实践与研究[J].福建电脑,2012,28(9):154-155. 被引量：1
8谭永平.混合式教学模式的基本特征及实施策略[J].中国职业技术教育,2018,34(32):5-9. 被引量：286
9朱渔,罗来曦.浅谈《大学计算机基础》课程中翻转课堂教学模式的应用[J].计算机光盘软件与应用,2014,17(18):257-258. 被引量：11
10沈佳宽.浅谈翻转课堂教学模式在教学中的应用——以《计算机应用基础》课程为例[J].农业网络信息,2015(11):130-132. 被引量：2

共引文献35

1李璐,肖雪红,党韶丽.基于智慧课堂的混合式教学方式研究[J].山东化工,2021,50(8):210-211. 被引量：1
2蔡宇华.线上线下混合式教学模式在计算机基础教学中应用[J].计算机产品与流通,2020,9(11):260-260. 被引量：7
3钟章生.“线上+线下”混合式实验教学法在《计算机网络》中的应用[J].计算机产品与流通,2020,9(9):60-60. 被引量：1
4谢中梅,吴琼,谢舒闽.“线上+线下”混合式教学模式在《软件测试》课程中的应用研究[J].计算机产品与流通,2020,9(8):140-141. 被引量：7
5杨华.线上线下教学背景下计算机教学的有效开展[J].科技经济导刊,2019(34):158-158. 被引量：2
6付汉萍.计算机基础课程的互联网教学比较分析[J].电子技术（上海）,2020,49(4):172-173.
7胡凌燕.计算机基础课程混合教学模式的实践[J].电子技术（上海）,2020,49(4):170-171. 被引量：1
8卢国梁,岳晓明,姜兆亮.线上线下混合式教学在计算思维课堂中的应用[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(23):56-58. 被引量：1
9胡伟平.线上线下混合式教学模式在《数据结构》课程思政中的应用探讨[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(7):129-130. 被引量：23
10刁光成.基于“互联网+”技术混合教学模式在高职数学教学中的应用[J].山东商业职业技术学院学报,2018,18(5):68-71. 被引量：4

同被引文献26

1蔡宇华.线上线下混合式教学模式在计算机基础教学中应用[J].计算机产品与流通,2020,9(11):260-260. 被引量：7
2胡红军,杨明波.“计算机在材料科学中应用”课程教学设计[J].铸造技术,2007,28(7):991-993. 被引量：10
3孙涛,肖灜,田怀香,肖作兵.《功能性食品学》课程教学的实践与思考[J].食品工业科技,2012,33(20):386-387. 被引量：21
4夏怡萍,钟耀广.“功能性食品”教学探索及思考[J].科教文汇,2018(14):71-72. 被引量：6
5傅维.“功能性食品”课程教学内容重组的研究与实施[J].农产品加工（下）,2018(12):124-125. 被引量：2
6李煜,吴梦男.《计算机在材料科学与工程中的应用》课程教学探索[J].广东化工,2019,46(16):196-197. 被引量：5
7董抒华,张明伟,焦学健,谭洪生,朱国全.《计算机在材料学中的应用》课程说课设计[J].山东化工,2019,48(21):210-211. 被引量：3
8张帅武.大数据时代下的线上线下混合教学模式研究[J].湖北农机化,2019,0(24):113-113. 被引量：16
9张强.工程教育认证下《计算机在材料科学中的应用》教学改革与探索[J].广州化工,2020,48(2):156-158. 被引量：8
10王国泽,国果,孙大利,江玺,周罗雄,王泽兰,孙晓红,罗鹏.防疫特殊时期“功能性食品学”课程线上教学模式的探索与实践[J].农产品加工,2020(16):103-104. 被引量：3

引证文献3

1臧延青,刘佳琦.线上线下混合教学模式在“功能性食品科学”课程中的应用[J].农产品加工,2022(9):101-102. 被引量：1
2方定,梅珀彰.线上线下混合式教学模式在高校计算机教学中的应用研究[J].通讯世界,2022,29(7):50-52.
3酒少武,冯绍航.侧重实例解析与科研思维能力培养的《计算机应用课程》教学改革与实践[J].砖瓦,2023(5):166-168.

二级引证文献1

1林晓玲,黄永平,黄乙生,胡蕾,郑玉忠,聂莹.课程思政融合OBE理念实施翻转课堂的教学改革与实践——以“功能性食品”课程为例[J].食品工业,2023,44(4):229-233. 被引量：3

1黄志红.基于CDIO理念的中职计算机应用基础课程教学改革与实践[J].现代商贸工业,2021,42(14):148-150. 被引量：4
2缪微.“三教”改革下中职计算机应用课程的研究[J].新课程研究,2021(12):54-55. 被引量：2
3苏茵茵.中职计算机应用专业课程结构的研究与探索[J].数码设计,2021,10(10):4-4.
4李丹.大数据背景下计算机应用课程教学改革探究[J].科学大众（科技创新）,2021(5):281-281.
5李琳,卫莉莉.基于《计算机应用基础》课程的双语微课教学模式探究[J].中国新通信,2021,23(10):174-176.
6度国旭,覃磊,李燕.关于高职院校思政课教学改革中微课模式的应用实践研究[J].吉林教育,2020(32):95-96. 被引量：1

中国新通信

2021年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部