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基于建构主义理论的医学机能学混合式教学模式探索
被引量:
3
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摘要
在信息技术驱动的新课程改革背景下,建构主义理论为指导,在医学机能学课程中建构混合式教学模式。本文将从建构主义理论、混合式教学模式背景,建构主义理论下医学机能学混合式教学的实施,评价体系建立等方面进行探索。
作者
安英
沈楠
赵丽晶
陈雪
徐博
王艳春
机构地区
吉林医药学院基础医学院
吉林医药学院教学督导与评价处
出处
《中国新通信》
2021年第8期242-243,共2页
China New Telecommunications
基金
吉林省教育科学“十三五”规划课题(高校思政研究专项课题)(GS18076)
中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2018B-N19035)。
关键词
建构主义
医学机能学
混合式教学
分类号
R-4 [医药卫生]
G434 [文化科学—教育技术学]
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