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基于建构主义理论的医学机能学混合式教学模式探索 被引量:3

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摘要 在信息技术驱动的新课程改革背景下,建构主义理论为指导,在医学机能学课程中建构混合式教学模式。本文将从建构主义理论、混合式教学模式背景,建构主义理论下医学机能学混合式教学的实施,评价体系建立等方面进行探索。
出处 《中国新通信》 2021年第8期242-243,共2页 China New Telecommunications
基金 吉林省教育科学“十三五”规划课题(高校思政研究专项课题)(GS18076) 中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2018B-N19035)。
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