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小学美术教学中的个性化培养策略
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摘要
小学美术课不仅要培养学生的美术学习能力,而且要培养学生在平时的学习过程中主动观察的学习习惯。小学生的想象力是丰富的,部分小学生能够从生活、学习、社会环境中发现美术知识,从不同的视角感受美术的魅力。在实际的教学过程中,教师要注重引导学生自主探究美术知识,进而帮助学生获得个性化发展。
作者
王学凤
机构地区
福建龙岩市武平县第二实验小学
出处
《美术教育研究》
2021年第11期170-171,共2页
Art Education Research
关键词
小学美术
个性化
培养策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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美术教育研究
2021年 第11期
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