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抓住文本背后的“我”:散文文本解读路径
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摘要
阅读散文,不仅仅要分析作者所写的物、景、人、事,更要抓住文本背后“我”的情思,体认“我”对社会、对人生的思量和感悟。
作者
高诗翔
机构地区
扬中市第二高级中学
出处
《语文教学通讯》
2021年第21期54-55,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
“我”
散文
文本解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
语文教学通讯
2021年 第21期
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