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物理课堂教学中物理文化的渗透途径被引量：1

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摘要近年来,我国的初中物理教育已逐渐从“知识取向”向全面发展的“文化取向”转变,物理文化也作为提高未来公民对科学的兴趣,培养公民科学素养与人文精神的一种科学文化被重视起来.笔者在教学实践中探索了在初中物理课堂中渗透物理文化教育的一些途径.

作者任巧英

机构地区淮安市北京路中学

出处《物理通报》 CAS 2021年第7期157-159,共3页 Physics Bulletin

基金江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“物理文化视阈中的物理教学研究”的阶段性研究成果,课题批准文号:E-b/2018/02。

关键词物理课堂物理文化渗透途径

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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2021年第7期

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