克服障碍,走出小学高年级英语写作教学的困境

在小学英语学习过程中,写作是一项重要的学习内容,也是一项重要的语言表达技能。小学高年级学生已经有了一定的语言基础,能根据自己熟悉的话题写出简短的文字。但是由于缺乏系统的写作指导和训练,学生找不到写作的方法,常常不知如何组织语言和展开写作。那么,小学高年级学生在英语写作方面具体面临哪些障碍?老师又该通过怎样的途径解决这些问题?笔者深入思考目前的教学方式,根据小学高年级学生的学习特点和心理特征,对教学实践进行探索。