摘要
本科职业教育是职业教育在数字经济时代下产生的新事物,产教融合是职业教育发展公认的有效方式。研究本科职业教育的产教融合需要基于产业优化理论,分析产业—专业间的渗透逻辑、标准链与知识链解构—重构的育人机理,从理论层面抓住本科职业教育产教融合的核心本质。在路径的建构上,可以着力于几个方面:促进跨界融合,共谋产教融合人才定位;多方协同育人,营造产教融合发展环境;组建产业学院,深化产教融合育人模式;推进利益耦合,建立产教融合持续机制;营造和谐氛围,形成产教融合文化机制;搭建创新平台,集聚产教融合优质资源。
出处
《江苏教育研究》
2021年第15期3-10,共8页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“‘能力-技术’视角下高职本科人才培养课程体系构建研究--以物流管理专业为例”(项目编号:B-b/2020/03/27)
2020年度江苏省社科应用研究精品工程课题“长三角一体化背景下江苏产教融合深化发展的策略研究”(项目编号:20SYB-112)
2019年江苏省高等教育教改重中之重研究项目“本科职业教育人才培养模式的探索与实践”(项目编号:2019JSJG 015)的研究成果之一。
