民国时期关于中学校长职能的探讨及其当代启示

民国时期,出于提高中学校长行政效率与改良中学教育、实现教育救国的需要,学界发起关于中学校长职能的探讨。以“好校长”的养成为基点,民国学者对中学校长职能的探讨经历了萌发期、探索期、拓展期与转型期四个阶段,各阶段的探讨主题也应时而变。基于对民国时期中学校长职能探讨的分析,当代在研究中学校长职能时应注重树立标准以推动中学校长职业化与专业化,政学兼顾以平衡中学校长职能,立足现实以发挥中学校长职能。