摘要
"互联网+"教育是通过互联网及其衍生的相关技术与教育深度融合,建立教育的新样态,是当前教育现代化面临的重要挑战。推进信息技术与教学深度融合,构建协调、开放、可持续发展的教学新生态成为高中教学改革的必然选择。山东省牟平第一中学(以下简称"牟平一中")是一所典型的城乡接合带普通高中学校,教学理念相对保守,学生课业负担较重,教学质量不高。从2017年开始,学校着力开展信息化教学系统变革,通过创新课堂教学模式,实施数据精准教学评价。
出处
《中国教师》
2021年第6期114-115,共2页
Teacher’s Journal