摘要
在新时代新形势下,充分认知立德树人教育对高职学生职业认知的必要性,通过实践调研从性别、生源地属性等角度来分析高职学生在立德树人、职业素养、职业期望、职业态度、职业道德、职业路线、职业品质等方面反映出的问题,并提出职业认知培养措施,以期提高职业教育质量和行业认可度。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2021年第3期109-111,共3页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
2019-2020年度中国职业技术教育学会教学工作委员会课题“基于立德树人的‘00后'高职学生职业导向研究”(1910369)的阶段性成果。
