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立足文本,以读促学——小学语文高效阅读教学策略探究 被引量:13

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摘要 阅读教学是语文教学的基础性环节。小学语文阅读教学中,教师可立足文本,引导学生通过反复阅读、读议结合、读写结合提高语文综合能力,构建高效课堂。
作者 李纪红
出处 《语文教学通讯》 2021年第24期33-34,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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