加强教学管理让课堂有序的策略探究

有效的课堂管理是高效教学的前提。但由于小学生生理、心理不成熟,自制力较差,因而在现实的课堂管理实践中,要实现课堂管理“有效”并非易事。探究小学课堂中形成教师管理两难困境的原因并及时化解,是促进小学生有效学习的关键。