核心素养下的小学数学课堂教学策略探究

发展学生数学核心素养,正在成为新一轮课程改革深化的方向,是当前教育改革关注的重要内容。2016年9月13日,教育部公布《中国学生发展核心素养》,正式确定学生发展核心素养的框架、维度和指标。学生发展核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备晶格和关键能力。学生核心素养的培养要在课堂教学中来实现,而课堂又是发展学生核心素养的主要阵地。所以,在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养具有重要的战略意义。