社会生态系统理论视角下留守儿童隔代教养问题及对策研究--以阜阳市颍州区为例

近年来随着农村青壮年劳动力外出务工,大量农村留守儿童交予祖辈教养,祖辈抚养虽可以减轻父辈压力,但由此造成的亲情缺失并不利于儿童个体的身心健康发展。阜阳市颍州区的隔代教养调查结果显示,留守儿童隔代教养普遍存在着祖孙辈年龄差较大、隔代教养时间较长以及隔代教养人文化程度普遍较低、教育观念传统等问题。以社会生态系统理论为理论根据,对留守儿童生态系统进行分析,从直接与间接两个角度介入留守儿童问题,帮助隔代教养中的留守儿童有效解决成长过程中的困难与问题,旨在更好地促进留守儿童身心健康成长。