摘要
湖南省宁乡市第五高级中学地处农村,相当一部分学生是“留守学生”,父母外出打工,祖辈对孩子的要求不高,对孩子的思想教育更是支持甚少,“5+2=0”的德育现象非常突出,学生不良行为习惯问题较多,教师要花极大的气力在非教学领域,教育教学效果一直都不理想,而这又造成了教师的成就感弱.
出处
《人民教育》
北大核心
2021年第12期67-68,共2页
People's Education
基金
湖南省教育科学“十三五”规划重点资助课题“新时代普通中学管理者文化建设研究”(课题批准号:XJK18AJC010)阶段性成果。
