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新时代高中英语教学中的德育渗透途径 被引量:15

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摘要 高中英语是中学生接触西方文化与思维方式的媒介,如何在课前、课堂、课后和课外将德育有机渗透于教学中,切实提升学生整体核心素养,应是新时代高中英语教学的重点任务之一。从课前、课堂、课后、课外四个维度探讨德育在英语教学中的渗透路径,是新时代课改的迫切要求和社会发展的实际需求。
作者 沈丽娟
出处 《英语广场(学术研究)》 2021年第16期122-124,共3页 English Square
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1郭文峰,张翠.高中生心理诉求特点及应对策略[J].学校党建与思想教育(心理教育),2013,(12) : 145 - 146.
  • 2刘显臣,杨姐,刘启莲.青少年生活事件量表的编制与信度效度检验[J].中国临床心理学杂志,2014, (24 ):124 -125.
  • 3陈树林,潘建南,郑全全等.中学生应对方式量表的初步编制[J].中国临床心理学杂志,2010, (12): 102-103.
  • 4袁晓丽,于小彤.高中生不良心理特点及转化对策[J].高中教育教学,2015,(12) : 109-110.

共引文献4

同被引文献47

引证文献15

二级引证文献6

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