面向核心素养与能力的物理教学目标设计与实施——以“重力势能”教学为例被引量：4

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摘要物理教学中如何落实核心素养是一线教师的关注热点.本文以"重力势能"教学为例,基于指向核心素养、发展能力、可操作的目标导向,提出学科核心素养和能力交叉的教学目标框架.基于教学过程监控的诉求,给出结构化知识、整合进阶、评价应具指导性的实践原则,并提出剔除不相干信息、突出学生主体地位、建立合适的教学情境等保障措施.三位一体促进核心素养真正落到实处.

作者冯金明张萍

机构地区北京师范大学物理学系

出处《物理教师》 CAS 北大核心 2021年第6期27-30,共4页 Physics Teacher

关键词核心素养目标设计重力势能

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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