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波的干涉实验创新与演示被引量：1

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摘要通过自制创新实验演示教具,对传统波的干涉演示装置——发波水槽缺点进行改良,使实验操作更加便利,实验现象更加明显.利用控制变量法分步骤设置演示过程,达到半定量探究波的干涉的条件和条纹产生的原理.该实验能够降低教学难度,加深学生对抽象概念的理解,促进学生学科核心素养的养成.

作者沈旭东郑玲玲

机构地区浙江省吴兴高级中学浙江省湖州市旧馆中学

出处《物理教师》 CAS 北大核心 2021年第6期52-54,共3页 Physics Teacher

关键词自制教具创新实验波的干涉半定量探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

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