计算机辅助训练联合艾地苯醌片改善酒精依赖患者认知功能的研究

目的评估计算机辅助训练联合艾地苯醌片对改善酒精依赖患者认知功能的临床效果。方法选取120例酒精依赖患者,将其随机纳入单药组、联合组、对照组,每组40例。对照组给予药物替代治疗,单药组给予药物替代及艾地苯醌片治疗,联合组在单一用药组的基础上加用计算机辅助训练。在治疗前一天和治疗后1月用可重复的神经认知功能测试(RBANS)评估治疗效果。结果单药组治疗后,即时记忆(P<0.05)、注意功能(P<0.05)、延时记忆(P<0.05)三个方面的测试成绩优于治疗前;联合组治疗后,即时记忆(P<0.01)、注意功能(P<0.05)、延时记忆(P<0.01)三个方面的测试成绩优于治疗前;联合组治疗后即时记忆((P<0.05))和延时记忆((P<0.05))方面高于单药组;对照组在治疗前后测试成绩无明显差异。结论计算机辅助训练联合艾地苯醌片治疗酒精依赖患者认知功能可能有较好临床疗效,治疗效果可能优于单一使用艾地苯醌片。