摘要
微课因其短小精悍的独特魅力,备受广大师生的关注。微课作为传统教学的补充,不仅可以增加学生学习的积极性,而且可以提升教师信息化教学水平,具有重要的实践价值。本文主要分析了当前高职院校微课存在的问题,并从强化信息化专题研究、组建微课开发团队、完善相关机制等三个方面探讨如何推动微课的进一步发展,使其更好地为高职院校教学工作服务。
出处
《科技风》
2021年第18期39-40,共2页
基金
江苏省高等教育教学改革研究重中之重课题“以三教改革引领药品生产技术专业人才培养的创新与实践”(项目编号:2019JSJG013)
国家职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代高等职业院校药品生产技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(项目编号:ZD2020090101)
江苏省高等学校教育技术研究会2019年高校教育信息化研究课题(课题名称:高职院校微课开发路径与应用的探索研究,课题编号:2019JSETKT049)。
