期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
北京市朝阳区校外教育优质项目目标框架体系建构的特色、问题及对策研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本研究收集、整理了北京市朝阳区46份校外“三个一”优质项目的课程体系建设概述和目标框架图,分析其中课程的目标框架建构的特色、问题,并针对每类问题提出改进的对策。在研究的基础上,提出课程目标框架建构应遵循的依据与原则。
作者
李魏新
机构地区
北京市朝阳区望京教育辅助中心
出处
《中国校外教育》
2021年第S01期80-83,共4页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
校外教育
优质项目
目标框架体系建构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
3
共引文献
274
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
索桂芳.
核心素养评价若干问题的探讨[J]
.课程.教材.教法,2017,37(1):22-27.
被引量:45
2
孙刚成,贺列列.
基于核心素养的国外课程改革研究综述[J]
.北京教育学院学报,2017,31(3):46-51.
被引量:14
3
喻平.
发展学生学科核心素养的教学目标与策略[J]
.课程.教材.教法,2017,37(1):48-53.
被引量:218
二级参考文献
19
1
孟建伟.
从知识教育到文化教育——论教育观的转变[J]
.教育研究,2007,28(1):14-19.
被引量:134
2
喻平.
教学的应然追求:求是与去伪的融合[J]
.教育学报,2012,8(4):28-33.
被引量:11
3
喻平.
课程改革实践检视:课程设计视角[J]
.中国教育学刊,2012(10):40-44.
被引量:10
4
裴新宁,刘新阳.
为21世纪重建教育--欧盟“核心素养”框架的确立[J]
.全球教育展望,2013,42(12):89-102.
被引量:298
5
辛涛,姜宇,王烨辉.
基于学生核心素养的课程体系建构[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2014(1):5-11.
被引量:423
6
蔡文艺,周坤亮.
以“核心素养”为中心的课程设计——苏格兰的经验和启示[J]
.辽宁教育,2014(7):87-90.
被引量:33
7
邵朝友,周文叶,崔允漷.
基于核心素养的课程标准研制:国际经验与启示[J]
.全球教育展望,2015,44(8):14-22.
被引量:313
8
常珊珊,李家清.
课程改革深化背景下的核心素养体系构建[J]
.课程.教材.教法,2015,35(9):29-35.
被引量:233
9
李艺,钟柏昌.
谈“核心素养”[J]
.教育研究,2015,36(9):17-23.
被引量:614
10
钟启泉.
基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J]
.全球教育展望,2016,45(1):3-25.
被引量:1493
共引文献
274
1
周波,牟天伟.
聚焦几何直观,培养核心素养——小学五年级“画图策略”例谈[J]
.教育科学论坛,2020(28):39-43.
被引量:4
2
王永生.
数学核心素养的校本行动研究[J]
.中学数学杂志,2023(11):7-10.
3
熊晓敏,胡鑫.
关注数学核心素养,探寻问题之源[J]
.中学生数理化(教与学),2020,0(5):14-14.
4
梁薇.
核心素养视域下班本德育课程的教学评价指标初探[J]
.中华活页文选(教师),2022(1):126-128.
5
林淑敏,尚洁,赵卫星,杜鹃,王文婷,王娅,薛盼,王艳.
化学学科素养在单元教学中的教学分析[J]
.云南化工,2021(1):182-184.
被引量:1
6
贲培娣.
信息化背景下高职大学英语学科核心素养发展路径初探[J]
.校园英语,2020(31):69-70.
被引量:1
7
孙承建.
数学核心素养下的课堂问题设计[J]
.学园,2020(4):67-68.
8
仲秋月.
基于数学关键能力发展的单元整体教学设计——以“20以内的进位加法”教学为例[J]
.小学数学教育,2019,0(22):21-23.
被引量:3
9
黄庆庆.
英语完形填空语篇分析课例[J]
.新课程教学(电子版),2020(11):47-47.
10
姚春平.
设置“全景立场”,在解决问题中培育核心素养——《找回中秋味道》一课案例分析[J]
.新课程教学(电子版),2020(11):5-6.
1
龙梦蝶.
论“新京报评论”的选题框架建构及其评论特色[J]
.视听,2021(7):190-193.
2
崔艳丽.
新时代背景下大学英语教材设计框架建构[J]
.英语广场(学术研究),2021(16):119-121.
3
雷鼎铎,张登芳.
高中化学教材与多媒体教学资源整合分析[J]
.数字通信世界,2021(6):236-237.
被引量:1
中国校外教育
2021年 第S01期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部