内外因驱动下的北京市校外教育改革探究

校外教育改革要注重未成年学生成长的内外因素,分析学生发展的内外因素,发现课程建设是决定学生发展和提升校外教育改革质量的关键因素。从课程建设角度研究发现,北京市校外教育改革在课程体系建设、课程领导共同体建设和项目评价标准的建设方面积累了丰富的经验,希望能够给北京乃至全国校外教育的下一步发展提供启示。