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名师工作室促进教师专业发展的策略——以梁金玲名师工作室为例
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摘要
名师工作室是促进教师专业成长与发展的有效途径,对提高区域学校教育教学质量具有良好的促进作用。名师工作室要成为优秀教师的汇聚之地、名师的孵化地、教师成长的摇篮,除了积极探索符合自身发展的策略,促进工作室的有效运行,还要通过工作室构建教师发展共同体。下面,笔者以梁金玲名师工作室(以下简称工作室)为例,论述名师工作室促进教师专业发展的有效做法。
作者
梁金玲
机构地区
柳州市柳北区教育局
出处
《广西教育》
2021年第24期32-33,共2页
关键词
名师工作室
教师专业发展
教师成长
促进作用
金玲
优秀教师
教师发展共同体
教育教学质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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广西教育
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