培养学生创造性阅读能力“四法”

在小学阶段对学生进行创造性阅读能力的培养,可以使学生在已知的领域内搜寻更大的空间,向更新、更高、更复杂的方向开拓。创造性阅读是有目的的阅读,可以使学生在丰富的阅读环境中尽快找到阅读的目标,提升素养。