学案导学模式下的高中群文阅读教学

在高中语文阅读教学中开展群文阅读,不仅能让学生将相同题材、相同主题的文章放在一起对比学习,还能让学生从整体上把握不同文章的写作方式,对提升学生学习效率,增强学生综合阅读能力有促进作用。开展群文阅读存在的问题是学生聚焦阅读重点慢,分辨文章的差异难,凝练文章的主题差。为了更好地提升学生的群文阅读效率,教师可以采用学案导学的方法,让学生在导学案的指导下有步骤地学习,高效实现群文阅读的学习目标。