关于跨学科课程整合的实践与思考

进入21世纪,科技发展逐渐注重多学科、多领域的合作。这一趋势要求教育界加强各学科知识的融合。物理是一门独立的学科,也是一门综合性比较强的学科。作为自然学科的带头学科,它是各学科之间全面合作、渗透与融合的关键。文章以中学物理课程为研究对象,对跨学科课程整合实践进行了系统探讨。