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关于跨学科课程整合的实践与思考
被引量:
5
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摘要
进入21世纪,科技发展逐渐注重多学科、多领域的合作。这一趋势要求教育界加强各学科知识的融合。物理是一门独立的学科,也是一门综合性比较强的学科。作为自然学科的带头学科,它是各学科之间全面合作、渗透与融合的关键。文章以中学物理课程为研究对象,对跨学科课程整合实践进行了系统探讨。
作者
陈诚
机构地区
天津外国语大学附属滨海外国语学校
出处
《求知导刊》
2021年第23期39-40,共2页
关键词
跨学科
课程整合
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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