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探索解题策略 提高解题能力
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摘要
数学题目的考查方式常常是多样化的,有些题目的问题不止一个,这些问题可能是相互没有太大关系的,比如,前几年深圳市中考最后一题,前面的小问题是为后面的小问题做铺垫的。文章主要探索了解题的策略,旨在提高学生的解题能力。
作者
胡光荣
机构地区
广东省深圳市大鹏新区葵涌中学
出处
《求知导刊》
2021年第23期91-92,共2页
关键词
数学
题目暗示
解题思维
解题策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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