在生活实践中开展培智语文教学

教育来源于生活并依靠生活,新型教育体制讲求知识教学的丰富性和层次性。对于语文这样的人文学科来说,更要进一步贴近生活,在广泛的生活中积累学习素材、在生活实践中深入体会语文与生活的联结,在生活知识中进一步总结思考,从而为文学学习创造更为自由的生活环境。下面,笔者将从培智语文教学实践出发,结合陶行知先生的生活教育理论,谈谈如何在生活实践中开展语文分层教学。