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寓教于乐,在快乐中享受音乐
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摘要
小学音乐作为一门美化情操、净化心灵的艺术课程,在小学基础教育中意义非凡,如何有效地开展音乐教学,来凸显音乐教学的魅力,提升学生的音乐素养,是我们在教学实践中一直研讨的主题。实践证明,实施积极的寓教于乐教学策略,让学生在快乐的学习中享受音乐的魅力,益于提升学生的音乐学习兴致和能力,促进其健康成长。下面,笔者将结合小学三年级的教学实例,来谈谈自己在开展寓教于乐教学实践中的个人实践和思考。
作者
王亚
机构地区
江苏省徐州市铜山区郑集镇肖楼实验小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2021年第4期55-56,共2页
关键词
小学基础教育
小学音乐
实践和思考
艺术课程
音乐素养
寓教于乐
音乐教学
净化心灵
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
葛晓雪.
浅析“班班通”与小古文教学的融合[J]
.安徽教育科研,2021(16):77-78.
小学阅读指南(导学版)
2021年 第4期
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