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基于合作学习的初中物理实验教学模式探究——以“光的折射”为例被引量：3

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摘要初中物理实验教学中实施小组合作学习,将不同的学生主体聚合起来,多元主体围绕物理实验教学任务进行合理的分工,促使学生更好地对实验对象进行探究,最终得到合理的结论,提升实验教学质量.文章在分析基于合作学习的初中物理实验教学模式构建意义的基础上,“光的折射”实验教学为例,探讨了基于合作学习的初中物理实验教学模式构建策略.

作者范磊

机构地区江苏省徐州市铜山区三堡中心中学

出处《数理化解题研究》 2021年第17期62-63,共2页

关键词合作学习初中物理实验教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第17期

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