“一题巧用”促进科学思维的发展

在教学的诸多环节中,做习题往往是大家最易忽视的一个重要环节,常常会出现随意,机械,反复等问题,其实能精选好,设计好,利用好习题将对我们的教学有着非常积极的作用和意义.在自身教学实践的过程中,通过一题多联,一题多解,一题多变,一题多阶等多种策略和方式,对每一道习题进行精心设计,优化每道习题从而最大化的促进学生科学思维的发展,让他们的认知、能力、情感在习题中得到进一步提升和发展.