融入生活 发展高中生地理实践力

生活化教学源自陶行知的教育理论,它将生活元素与教学有机结合起来,通过生活元素来促进学生实践力的提升。本文首先主要分析了地理实践力的概念及培养的意义,然后阐述了高中生地理实践力现状,最后探究了生活元素的融入对高中生地理实践力培养的重要性,以及生活元素在高中生地理实践力培养中的应用,旨在唤起教师对生活元素的关注,使其能够有效运用生活元素来提高高中生地理实践力。