三元一核:例谈“精教”式教学的设计策略

在不同教学理念、教学主张的引领下,教学设计的侧重点会有所不同,教学设计的最终指向也会不同。在“精教厚学”教学主张的引领下,教学设计的灵魂聚在一个“精”字上,教学目标的最终指向在于实现一个“厚”字。如何有效设计“精教”,如何有效实现“厚学”呢?本文从教与学的三要素之间的相互关系着手,阐述了课堂教学的设计策略。