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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
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摘要
数形结合思想是数学中最重要的思想,是解决许多数学问题的有效思路。数形结合是数学解题中的常用方法,可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象为形象,有助于学生把握数学问题的本质。本文主要就在小学数学教学中渗透数形结合思想进行分析,希望可以给相关教育工作者提供借鉴和参考。
作者
张世霞
机构地区
南京市幕府山庄小学
出处
《教育界》
2021年第24期48-49,共2页
关键词
小学数学
数形结合
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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