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“语用情境”资源建构的写作指导策略

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摘要 “语用情境”资源是学生写作进入状态、获得经验、产生创作的孵化器。要在学生“模仿—发现—运用”的写作过程中建构情境资源,通过营造语用模仿的学习情境、导入语用规律的发现情境、经历语用表达的实践情境,让学生在“语用情境”中提升写作能力和素养。
出处 《中小学教师培训》 2021年第7期45-47,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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