提升语言思维的品质

针对当下语文课堂教学的矛盾和窘境,即,增加作业量、训练答题依然是提高成绩的重要途径,学生课业负担加重,但学习效率却没有得到同步提升。课堂生态的核心在于语言思维,在学科融合的同时还是要突出学科要素,依据学科特点、学生语言思维发展特点,提升语言思维的品质。