摘要
培养问题解决能力是发展学生英语学科核心素养的关键。如何在课堂教学中培养学生运用英语解决问题的能力成为广大一线中小学英语教师亟待解决的现实问题。通过阐述英语结构化知识与问题解决的关系,指出英语结构化知识是一种在课堂中可应用于问题解决的知识形态,并结合具体教学案例说明英语结构化能为问题解决活动的设计与实施提供知识基础、认识方式和迁移框架。
出处
《中小学教师培训》
2021年第7期60-64,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
北京市教育委员会社科计划一般项目“课例研究对中学英语教师学习的影响效应探析”(项目批准号:SM202010028004)。